
内容简介:
幼儿是以游戏为基本活动。游戏是幼儿的权利,而玩具却是幼儿游戏所必不可少的。成品的玩具有一定的局限性,而自制玩教具具有使用的灵活性,功能的复合性,是幼儿身心发展的需要和学习的适宜方式。在日常工作中教师经常进行自制玩教具,以满足幼儿兴趣与需要,发展幼儿 的想象力与创新能力,增强幼儿探索求知的欲望,保障幼儿游戏的权利。
幼儿是以游戏为基本活动。游戏是幼儿的权利,而玩具却是幼儿游戏所必不可少的。成品的玩具有一定的局限性,而自制玩教具具有使用的灵活性,功能的复合性,是幼儿身心发展的需要和学习的适宜方式。在日常工作中教师经常进行自制玩教具,以满足幼儿兴趣与需要,发展幼儿 的想象力与创新能力,增强幼儿探索求知的欲望,保障幼儿游戏的权利。