小学数学“一串课”主题单元教学研究/于爱敏

内容简介:

本书编者依托威海市教育名家工作室平台，进行了“基于学生‘真问题’的小学数学单元教学的实践研究”的课题研究。这里所说的“单元教学”，不仅仅是局限在某一册书的某个单元的教学，而是围绕小学数学课程四大领域的典型单元进行的“单元教学研究”。以“研究学生、了解学生”为前提，以“把握数学本质”为根本游走于“数学”与“学生”之间，追求有效的数学课堂教学。

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