内容简介:
《中国中学英语教师评价素养研究》报告了一项中国环境下中学英语教师评价素养的研究。本研究采用定量和定性相结合的研究方法，首先探究中国环境下中学英语教师评价素养的构成，从本研究设计的问卷调查发现，中学英语教师评价素养有四个成份，即了解评价方法、掌握评分技能、关注评价效度、解读与运用评价结果。中学英语教师对评价素养的自我评价中了解评价方法和解读与运用评价结果较低，日常使用的评价方法以传统的纸笔测验为主，绝大多数认为语言测试与评价知识是重要的，但是他们的评价素养不高，对真实性评价、学生自评等重要内容关注不足。本书的读者对象包括英语教师教育者、英语教师和应用语言学研究生。
